南京航空航天大学自动化学院文件

院字[2016] 09号

南京航空航天大学自动化学院

关于组织申报2016年度本科教学改革与建设

项目的通知

各相关教学单位：

为了进一步推进我校教育教学改革的研究与实践，深入推进本科教学改革与建设，立足于学校高素质公民和未来开拓者的人才培养目标，围绕人才培养模式与机制改革、专业建设、学生创新实践等关键环节，不断提高我校教育教学工作水平和人才培养质量，按照学校工作安排，启动“2016年度本科教学改革与建设项目”的立项申报工作。该项目由学院组织立项、评审和验收。经学院党政联席会研究决定，特制定学院《2016年度本科教学改革与建设项目分类指南》，现印发给你们，请认真遵照执行。

现将具体申报事宜通知如下：

一、申报条件

按照“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的要求，结合学校《关于进一步提高本科教育教学质量的意见》和《本科教学优秀工程（二期）实施方案》，结合《“十三五”本科专业建设指南》以及各专业“十三五”专业建设方案，着重研究当前我校各专业教学体系构建和教师教学能力发展、教学团队建设、卓越计划实施、教学管理信息化、教学质量评价以及教学管理规范化等专项问题，通过理论研究、教学实践和管理创新，促进我校教育教学水平的进一步提升。本次申报项目的研究时间自2016年10月起，建设期限一般不超过2年。

二、项目申请

根据2015年度本科教学改革与建设项目分类指南（详见附件1）、《“十三五”本科专业建设指南》（详见附件2）以及各专业“十三五”专业建设方案，申请者自行拟定研究项目的名称，按要求和规范填写《南京航空航天大学本科教学改革与建设项目申报书》（详见附件3）。申请者作为项目主持人每人限报一项，应在规定的时间内将项目申报书电子文档交系（所、中心）审核。

鼓励老师联合课题组（群）其他老师共同申报各类教学改革与建设项目，尤其鼓励课程组（群）负责人或专业负责人共同参与。

三、项目审核

各系（所、中心）需对申报的项目组织论证和全面审核，审核通过的项目由主管教学的副主任集中将电子档报送学院教学办，并同时提交《2016年教育教学改革项目申报汇总表》（详见附件5）。

四、项目评审与立项

学院将组织相关专家对各申报项目进行评审，在专家集体评议基础上确定拟立项的项目及资助经费，经学院审定后发文公布。

学院将根据获得立项项目的建设周期组织专家进行中期检查评审，通过评审获得优秀的项目，学院将考虑加大资助力度，评审不合格的立项将终止资助。在项目结题后，学院将组织专家进行评审，对于评审优秀的将给予一定的奖励。

五、时间安排

2016年10月28日前，项目申请人填写项目申报书并上报至所属基层教学单位。

2016年10月30日前，各相关单位须完成申报项目的审核、汇总排序和上报工作。

2016年11月8日前，学院组织专家评审，审定并公布立项资助项目。

六、其他事项

本次申报工作联系人：王俊彦，联系电话：84890132，电子信箱：junyan@nuaa.edu.cn。             

附件：

1.南京航空航天大学2015年度本科教学改革与建设项目分类指南

2. “十三五”本科专业建设指南

3.南京航空航天大学自动化学院本科教学改革与建设项目申报书

4.南京航空航天大学自动化学院本科教学改革与建设项目立项任务书

5. 南京航空航天大学自动化学院2016年本科教学改革与建设项目立项汇总表

   南京航空航天大学自动化学院

2016年10月14日

南京航空航天大学自动化学院教学办公室    2016年10月14日印发
附件1：

南京航空航天大学

2015年度本科教学改革与建设项目分类指南

立足于学校高素质公民和未来开拓者的人才培养目标，进一步深化学校综合改革，围绕人才培养模式与机制改革、专业建设、学生创新实践等关键环节，充分发挥学院的主体责任，深入推进本科教学改革与建设，特制定本指南。

一、人才培养模式与机制改革

以学校人才培养目标为抓手，结合学校教育改革发展实际，建构和完善各专业人才培养方案的实现途径和达成机制，引导和激励教师将科研与教学有机结合，强化教学质量保障体系建设，推进基于信息化的教学管理机制改革，不断探索人才培养的模式与机制创新。

J1-1  高素质公民和未来开拓者的人才培养目标内涵及实现途径研究

J1-2  专业培养目标的确定，专业人才培养方案的改革、达成的机制创新与实践

J1-3  学科建设和专业建设的协同机制研究

J1-4  高水平科研反哺教学的途径和方法研究

J1-5  以学生为中心的教学质量保障体系的构建

J1-6  基于信息化的教学管理机制创新

二、专业建设

重点围绕教师教学能力提升、专业水平提升、课程建设、教材建设和实践条件建设等，强化专业发展关键环节的建设。加强校院两级教师教学发展中心的建设，持续强化教师教学能力；优化专业培养方案，构建专业办学水平提升机制；以专业主干核心课程、特色课程为重点，加强现代信息技术与课程教学的深度融合；针对品牌专业与特色专业建设，锤炼精品教材；优化实践教学体系，提升实验教学管理信息化水平。

（一）教师教学能力提升

J2-1  教师教学发展中心建设与实践

J2-2  教师教学能力提升的研究与实践

J2-3  教师教学评价机制研究

（二）专业水平提升

J2-4  专业人才培养方案的构建与优化

J2-5  专业办学水平提升机制研究与实践

J2-6  “培优班”、“卓越班”人才培养模式的研究与实践

J2-7  教学团队建设的研究与实践

J2-8  工程教育专业认证的研究与实施

J2-9  国际化教育和开放办学

J2-10  面向优质生源的专业多媒体展示

（三）课程建设

J2-11  公共基础课、人文素质课等通识教育平台课程研究与建设

J2-12  学科基础与学科拓展平台课程研究与建设

J2-13  精品开放课程（精品视频公开课、精品资源共享课、MOOCS等）建设

J2-14  教学方法与考核方法的改革

（四）教材建设

J2-15  主干核心课、公共基础课、实践实验课、专业导论课、文化素质课等教材建设

J2-16  国际化课程教材和双语教学教材建设

J2-17  其他校级规划教材建设

（五）实验条件建设

J2-18  实践教学体系构建与平台建设

J2-19  新实验开发与实验条件建设

J2-20  实验教学管理信息化建设

三、学生创新实践

以培育学生创新团队和创新群体为主线，以兴趣为驱动，以项目为载体，实施八项训练计划，注重过程参与和实践创新，深入开展创新实践活动，营造校园创新实践氛围，提升学生创新实践能力。

J3-1  创新创业训练计划

J3-2  自由探索计划

J3-3  主题创新计划

J3-4  工程训练实践计划

J3-5  文科实践计划

J3-6  学术科技竞赛计划

J3-7  科研训练计划

J3-8  学术交流计划

四、附则

（一）根据上级部门要求和本科教学改革与建设的实际需要，各学院可自行设置建设专项并报教务处备案。

（二）学校每年根据工作需要发布重点项目分类指南，并负责评审、立项、建设与管理。每个项目支持力度一般不低于3万元。

附件2:

“十三五”本科专业建设指南

一、总体规划

1.实施“品牌专业建设工程”。依托一流学科、特色学科等优势平台，坚持以质量为核心，加强专业内涵建设，深化人才培养机制改革，大力加强资源建设和教师教学发展工作，推进“互联网+教育”下的教学模式改革，努力培养高质量拔尖创新人才，提高专业办学的社会影响力。

2.完善高水平科研支撑拔尖创新人才培养机制。探索科学基础、实践能力和思想品德、人文素养融合发展，通识教育与专业教育协调互补，跨学院、跨学科、跨专业交叉培养，与科研院所、行业企业联合培养的新机制。推进教学模式创新，实施以能力考核为主的考试方法改革, 调动学生主动学习、研究性学习、合作性学习的积极性。

3.建成一批优质品牌专业。10个专业建设成为一流品牌专业，办学水平在国内具有领先优势，在国际具有较强竞争力；15个专业建设成为优势特色专业，办学水平在省内或行业内具有领先优势，在国内具有较大影响；20个专业建设成为校级品牌专业，办学水平在省内或行业内具有较强优势，有望培育成为省、部级以上品牌或特色专业。

二、建设重点

Z-1.人才培养方案

制订2017版本科专业培养方案。加强顶层设计，教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，向国内和行业一流高校看齐，提高人才培养的前瞻性、引领性和针对性。人才培养目标符合“双一流”建设要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并体现我校办学特色。培养方案应具有创新性、科学性，全面推进“互联网+教育”下拔尖创新人才培养模式改革，统筹协调通识教育和专业教育，注重知识、能力、素质协调发展。培养方案应经专业建设指导委员会审核批准，并得到校外高水平大学的认可。方案可操作性强，课程设置与人才培养目标达成度高，实施效果好。

Z-2.师资队伍与教师教学发展

师资队伍结构优化，梯队合理，素质优良。专业带头人在国内本学科领域具有较高知名度。深入实施教授为本科生授课制度，每位教授至少开设一门新生研讨课、学科研讨课、专业研讨课或专题研讨课，吸收学生进入课题研究组，构建科教相促、师生从游的育人机制，学生科研素养和创新能力显著提升。全面落实课程责任教授（教师）制，完成教学团队组建，健全老中青传帮带机制，构建青年教师学习共同体，大力开展教师教学研究和培训、研讨、竞赛活动，促进教师教学理念和教学能力的提升。

Z-3.课程与教材资源

加强教学信息化资源建设。按照校内开放、校外共享的思路，建成基本覆盖学科核心课程、专业核心课程和专业特色课程的数字化资源，充分发挥课程与教材数字化资源在学生学习中的导学、助学和促学作用。系列研讨课、科学实验探究课、学科拓展课等研究性课程资源丰富，在拔尖创新人才培养中发挥重要作用。与科研院所、行业企业合作开发大力提升工程素质的企业课程，推动卓越计划有效实施。紧密结合专业最新发展和工程教育改革需要，融入新知识、新技术、新成果，建设一批国家级和省部级规划教材。

Z-4.实验实训条件

强化实践育人环节。加大实践教学的设计和投入的力度，按照“系统、多元、规范、开放”的要求，统筹校内外实习实践基地建设，大力提升实验实训条件，满足培养拔尖创新人才的需求。推动科研、学科、专业实验室向本科生开放，提高综合性、设计性实验比例，满足课程建设与教学改革需求。坚持产教融合、校企合作，构建与科研院所、行业企业的协同育人平台，促进培养与需求对接、科研与教学互动，建立稳定的校外实习实践基地，确保学生下厂实习和卓越计划的有效实施。

Z-5.创新创业训练

全面推进创新实践工程。坚持把创新创业教育贯穿人才培养全过程，将课堂作为学生创新能力培养的主阵地，激发教师参与学生创新创业训练的主动性和积极性。以研究性学习和个性化培养相结合为路径，深入实施国家、省、校、院四级大学生创新创业训练计划，强化学生创新创业能力训练，激发学生的创新创业意识，提高学生学习能力、实践能力、创新能力和团队协作能力。学生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获奖，参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等成效显著，有学生发表论文和获得专利。

Z-6.国内外教学交流合作

加强与国内外高水平大学的交流和合作。学习借鉴高水平大学办学经验，聘任名师、知名教授担任兼职教师或定期来校讲学。举办和参加本专业全国性的人才培养或教学交流研讨会，掌握专业建设和人才培养最新发展动态。以实施海外名师项目为牵引，引进国外高水平专家学者和团队，与国际高水平大学建立长期稳定的合作关系，积极开展教师互派、学生互换、学分互认、学位互授工作，国际合作办学有较好成效。

Z-7.教学模式改革

确立学生在教学中的主体地位。以考试方法改革为突破口，推进“互联网+教育”下以学生为中心的教学模式改革。落实本科生导师制，引导学生自主制定课程修读计划。建设和引进优质在线开放课程资源，创新教学方法，实施以能力考核为主的考核方式改革，大力推进“翻转课堂”教学，开展启发式、讨论式、参与式教学，调动学生主动学习、研究性学习、合作性学习的积极性，使学生的创造思维在教学过程中得到激发和鼓励。建成一批研究性教学示范课程和双语教学课程，切实推进小班教学和团队学习。

Z-8.人才培养质量与教学管理

学生思想道德素养和文化素质水平较高，具有扎实的基础理论、较强的基本技能和实践创新能力，学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕业设计）具有较强的学术水平和应用价值，社会声誉高。应届生考研录取率达到或高于全校平均水平。毕业生广泛受到用人单位欢迎，一次就业率和就业层次高。专业建设成果示范辐射作用成效显著，在国内或本行业内有较大影响。教学管理制度健全，教学管理服务和保障能力强、效果好，教学质量保障和监控体系运行良好。社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化、经常化。改革教师评价方法，突出教学业绩评价，建立竞争激励机制，分配政策向教学一线倾斜。教学管理严格，教学及教学管理事故发生率低。每年按期发布《专业教学质量报告》。

附件3：                       总编号：本科教改2016-

南京航空航天大学

自动化学院

本科教学改革与建设项目申报书

项目名称：                                    

项目指南编号：                               

项目负责人：                                 

项目承担单位：                               

联系电话：                                   

电子信箱：                                   

二零一六年自动化学院教学办制

填 表 说 明

1.     项目指南编号按本科教学改革与建设项目分类指南以及“十三五”本科专业建设指南的编号填写；总编号由学院填写。

2.     “项目总体目标”须写明在近阶段及远期的规划和预见成果。

3.     立项后，此表与立项任务书一式三份，由本人、学院以及教务处各备案一份。

附件4：

南京航空航天大学自动化学院

本科教学改革与建设项目立项任务书

                           项目总编号：本科教改2016-

备注：此表一式三份，立项后，由学院将此表与项目申报书统一报教务处备案。

附件5：

南京航空航天大学自动化学院

2016年本科教学改革与建设项目立项汇总表

基层单位：                    联系人：               联系电话：

注：请各申报单位在提交排好序的纸质材料的同时，将汇总表电子版发至junyan@nuaa.edu.cn